Síntesis del Párrafo 9







En la siguiente actividad, vamos a realizar la síntesis del párrafo nueve del Prólogo B de la "Crítica de la razón", escrita por Inmanuel Kant en el año 1787. Esta síntesis la vamos a realizar de acuerdo con su estructura argumentativa, dando a conocer su tema, tesis y los argumentos que la defienden.


En este párrafo, Kant nos habla sobre la metafísica, la cual va a ser el tema de todo el fragmento. Cuando Kant se refiere a la metafísica, nos habla de una ciencia muy antigua, que hasta estos momentos no había sido aceptada como tal. Así pues, Kant continua hablando de las limitaciones de la razón para llegar a ella y de la superioridad que tiene con respecto a la experiencia. Con esta introducción, llegamos a la tesis: ¿Es la metafísica una ciencia?, ¿Porqué la razón no puede estudiar los objetos del conocimiento de la metafisica?, es decir, la independencia de la metafísica de la razón y la experiencia.



Y Kant no expone simplemente su opinión sobre este tema, sino que lo defiende aportándonos diferentes argumentos a favor de su tesis.

En primer lugar, nos dice que la metafísica es la más antigua de las ciencias y que, como dice textualmente, "seguirá existiendo aun cuando las restantes sean engullidas en su totalidad en la sima de una barbarie que todo lo aniquilara", es decir, que la metafísica es una ciencia y que además, la más antigua y la que seguirá durando aún cuando las demás seas eliminadas.

Kant continua defendiendose, apoyandose en las continuas idas y venidas de la razón en el camino hacia el conocimiento de los conceptos básicos de la metafísica ya que siempre se elige un camino que no le conduce hacia donde pretende y le hace volver a sus principios.

Casi ya para finalizar, hace uso de una metafora para explicar la situación de los que intentan estudiar la metafisica. En ella, relaciona a un campo de batalla con soldados con esta situación, de tal modo que los soldados (los que estudian la metafísica) nunca han conseguido una victoria o un avanze de sus tropas hacia el enemigo (el objeto de conocimiento de la metafísica). Con esto, explica que ni sus partidarios, han conseguido obtener ningún beneficio de esta ciencia.


Por último, Kant da la causa de porqué la metafísica no puede ser estudiada ni por la razón ni por la experiencia, pues esta "ciencia" carece de un buen método a seguir para alcanzar su conocimiento y que junto al simple método que posee, se le somete a conceptos simples que no llevan al pleno conocimiento.("No hay, pues, duda de que hasta ahora su método ha sido un simple tanteo y, lo que es peor, sometido a simples conceptos").
Borja García Martínez.

Definición de Metafísica.



A continuación, definiremos el termino filosófico de "metafisica" al cual Kant le atribuye en el parrafo nueve, del prólogo B de la Crítica de la razón pura escrita el 1787, la siguiente definición:





Para empezar, podemos decir que la metafísica es un conocimiento apartado de la razón y de las experiencias, como dice Kant a principios del párrafo: "A la metafísica, un conocimiento especulativo de la razón totalmente aislado que se levanta completamente por encima de las enseñanzas de la experiencia", es decir, que va más allá de lo que la experiencia y la razón nos pueden aportar, y por tanto, de lo que podemos conocer de ellas.


Esta ciencia está basada en términos simples los cuales son el objetivo de aprendizaje de la razón, la cual nunca podrá conocer estos conceptos simples, ya que no hay ningún método el cual sirva para que la razón pueda conocer estos conceptos. Además, la razón ya ha intentado conocer estos conceptos simples, pero ha tenido que regresar al lugar de origen de sus estudios, por que esta no puede conducirnos al lugar donde queremos; como diria Kant, "hay que desandar innumerables veces el camino, porque se descubre que no conduce a donde se quiere".


Para acabar, decir que la metafísica es una disciplína que no ha podido ser estudiada por nadie al no existir ningun método el cual ayude a su aprendizaje, y que a pesar de que hay grupos que la defienden, las afirmaciones utilizadas en su defensa, no hacen que esta "ciencia" avance.


En conclusión, para Kant la metafísica, es una ciencia aislada de la experiencia y de la razón, cuyo objeto de conocimiento se intenta estudiar mediante la razón y la experiencia.


Eva Aguilera Raga.

La moral cartesiana y sus influéncias

Geneviève Rodis-Lewis (1918 –2004) define la moral de Descartes como: “Encontrar la verdad, distinguir lo que es verdadero de lo que es falso y después, actuar en consecuencia”.






Nacida en Francia en el 1918, Geneviève fue una gran estudiosa de Descartes, sus trabajos sobre la metafísica, la moral y la antropología han marcado el conocimiento contemporáneo de Descartes.



La moral cartesiana que propone Descartes es una solución temporal que se utiliza para así tener unas normas que me permitan actuar correctamente mientras no se alcanza la certeza. Así pues, gracias a ella, tenemos los parámetros necesarios para no tener que permanecer irresoluto en la vida práctica.

Esta moral se compone de tres máximas y una conclusión:

1. La primera máxima consiste en obedecer las leyes y costumbres de nuestro país, conservando la religión en la que has sido educado y seguir las opiniones de los más sensatos con los que se conviva.

2. La segunda máxima trata de que seamos lo más firme que se pueda y no dejar de seguir aquellas opiniones que nos resulten dudosas cuando antes han sido muy seguras.

3. La tercera máxima nos dice que tenemos que vencernos a nosotros mismos antes que al mundo, es decir, intentar cambiar nuestros deseos antes que al mundo. Esta regla tiene un gran grado de estoicismo ya que sigue el principio de que no nos afectan tanto los objetos como el juicio que les hacemos.

4. Como conclusión, Descartes propone una cuarta máxima que nos informa sobre la necesidad de examinar una por una las ocupaciones de los hombres y escoger la mejor entre ellas.

Como podemos observar, esta moral provisional de Descartes esta compuesta por ciertos rasgos del estoicismo, su principal influencia.





La primera máxima de esta moral provisional recibe las influéncias tanto del relativismo de Montaigne y su afán de seguir las leyes del país del que se proviene, como de Aristóteles y su término médio a la hora de obtener la felicidad.





En la segunda regla, el estoicismo influye en gran parte, ya que sigue el principio de que no nos afectan tanto los objetos como el juicio que les hacemos, un principio claramente estoico.


Al igual que en la segunda, la tercera también tiene influéncias de los estóicos, concretamente de Séneca influya de manera muy importante en la segunda máxima de la moral de Descartes. Para Lucio Anneo Séneca se tiene que cambiar antes nuestros deseos que el mundo.



Finalmente, la cuarta máxima influenciada por el intelectualismo moral de Sócrates, que defiende que, de todas las ocupaciones posibles, elegir la mejor: el cultivo de la razón, para así, sirviendose del método, llegar a la verdad.






Eva Aguilera Raga y Borja García Martínez.

Opinión, Pensamiento y Ciencia.

  1. Introducción.
    1.1 Situar el fragmento.
  2. Desarrollo.
    2.1 Opinión.
    ·Dualismo epistemológico.
    -Doxa y Episteme.

    ·Definición de Opinión.
    ·Sofistas y filósofos de la naturaleza.
    2.2 Pensamiento.
    ·Símil de la línea.
    -Grado de conocimiento.
    -Ciencia que lo estudia.
    ·¿Qué estudia?.
    2.3 Ciencia.
    ·¿Qué grado de conocimiento es y que estudia?.
    -Grado de conocimiento.
    -Facultad necesaria.
    -¿Donde quiere llegar?.

    ·Ascenso dialéctico.
    ·Teoría de la reminiscencia.
  3. Conclusión.

Platón y las matemáticas.

Platón es más conocido por su obra filosófica que por sus aportaciones matemáticas, pero dichas aportaciones fueron, son y serán muy importantes en las matemáticas. Platón creía que era imposible estudiar filosofía sin el conocimiento previo de las matemáticas y exigía a sus alumnos a dedicar diez años de su vida a su estudio y cinco más a la filosofía. En la entrada a la Academia había una inscripción que decía: "No entre aquí quien no sepa geometría.". Para Platón la única matemática que debía ser objeto de estudio era aquella que se propusiera «elevar el conocimiento del alma hasta el conocimiento del bien una ciencia de la cual ningún arte ni ningún conocimiento pudiera prescindir.»
Se deben a él algunas reglas metodológicas, dogmatizando en la Geometría el uso exclusivo de la regla y el compás, lo que se aceptó en tiempos posteriores y aún en nuestros días. Platón pensaba que los geómetras se rebajaban cuando usaban otros instrumentos que no fueran los mencionados.Se debe también a este filósofo las directivas que debían darse en la enseñanza de la Geometría; es decir, la organización de la exposición geométrica desde el punto de vista lógico, como debe enseñarse y que camino debe seguirse.Se debe a Platón la mayor claridad de las definiciones, axiomas y postulados.Según Platón, el estudio de la Geometría debía empezarse en el orden siguiente:1.-Definiciones2.-Axiomas3.-Postulados4.-Teoremas

La actualidad de "la muerte de Sócrates".


Socrates fué ejecutado en el 399 a.C., condenado por el gobierno democrático de Atenas por supuestos delitos contra la religión y de corromper a la juventud con sus enseñanzas.

Murió defendiendo sus ideales y su forma de pensar y aceptó su muerte simplemente por cumplir con las leyes del gobierno.


Esto mismo ocurre en la actualidad con muchas personas de un gran nivel socio-político como:
  • Martin Luther King Jr. , defensor de los derechos de los afroamericanos en Estados Unidos, fué asesinado el 4 de Abril de 1968. Martin Luther King Jr. al igual que Sócrates, perdió la vida por no tener el mismo ideal que el asesino.

  • Como este caso tenemos también el asesinato de John F. Kennedy que murió de igual manera que Luther King. El trigésimo quinto presidente de los Estados Unidos, fué asesinado el 1963 por gobernar de una forma diferente a la que desearían las personas que planearon su muerte.
Hemos oido miles de veces, a nuestros abuelos decir si Franco levantara la cabeza... Ellos cierran la puerta a estos nuevos cambios en la sociedad, por considerarlos erroneos. Las personas, adaptadas a un cierto modo de vida, tienen una gran dificultad a la hora de cambiarlo.
En conclusión, siempre van ha haber personas a favor de nuevos cambios y otras en contra de ellos que harán lo posible para continuar con ese modo de vida que consideran apropiado.

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